Az Eötvös Loránd Tudományegyetem tanévnyitója

[00:00:29]เฮ เฮ เฮ เฮ เฮ Oh.

[00:06:14]Š egyetem szedak Istenáatőségel gyó Istenéő a szellenségosé már Tisztelt miniszterelnök úr, tisztelt ünnepi szenátusi ülés, kedves vendégeink!

[00:11:21]Az Öszán Tudományegyetem 392.

[00:11:21]tannévének megnyitása alkalmából összehívott ünnepi szenát ülést ezennel megnyitom.

[00:11:28]Felkérem Rakitai Réka úrhölgyet, hogy legyen segítségemre az ünnepi szenációi ülésében.

[00:11:44]Tisztelt rektor úr, tisztelt ünnepi szenátusi ülés, kedves vendégeink!

[00:11:45]Az Összös Nórán Tudományegyetem 392.

[00:11:51]tanévének megnyitása alkalmából összehívott szenátusi ülésünkön megkülönböztetett tisztelettel köszöntöm körünkben Magyarelnök urat Kac Sándor felsőoktatásét felelős államtitkár urat Pósvaim Mihály urat, a Magyar Tudományos Akadémia elnökét, Ári Tamás Lajos urat, az oktatási jogok biztosát, Lakatos Péter Leva urat, a Magyar Akkreditációs Bizottság főigazgatóját, Eszterhai Marcát, a hallgatói önkormányzatok országos konferenciájának elnöké.

[00:13:00]Engedjék meg, hogy az alkalmat felhasználva köszönthessem és bemutathassam egyetemünk újékát, Dr.

[00:13:06]Ormos Mihály urat, a gazdaságtudományi kardékányát.

[00:13:16]valamint egyetemünk újra választott dékányait, Dr.

[00:13:18]Bartos Dávid urat, a börcsészet tudományi kardékányát, Dr.

[00:13:28]Krónai Csaba urat, a társadalmomtudományi kardékányját.

[00:13:38]Nagy tisztelettel köszöntöm kancellár urat, egyetemünk rektorhelyetteseit, karain dékányait.

[00:13:44]Köszöntöm.

[00:13:49]Köszöntöm továbbá egyetemünk volt rektorait, közéletünk képviselőit, egyetemünk professzorait, díszdoktorait, oktatóit, dolgozóit és hallgatóit.

[00:13:56]Közük az elsősorban az első éveseket, új polgárainkat.

[00:14:11]Felkérem Darázs Lénárdot, egyetemünk rektorát tanévnyitó beszédének megtartására.

[00:14:32]Tisztelt miniszterelnök úr, tisztelt szenátus, tisztelt ünnepi közgyűlés, tisztelt hallgatók.

[00:14:38]Az Ötös Lórán Tudományegyetem rektoraként tisztelettel köszöntöm önöket egyetemünk mai ünnepi közgyűlésén.

[00:14:45]Egyetemünk alapítása óta fennálló, de Mária Terézia uralkodása során elnyelt állami fenntartási egyetemi státuszunk alatt rendszeressé vált nemes hagyományunk szerint tanévító ünnepséget tartunk.

[00:14:56]Erre Trepfor Ágoston minisztersége alatt 1866-ban született rendelet szerint minden évben így az idén is szeptember elején kerül sor.

[00:15:08]Az említett évszázados hagyomány és a rendelkezésre álló források szerint az 1950-es évekig a tanévító egy mai szemmel meglepő funkciójú rendezvény volt.

[00:15:17]Egyrészt a karok vezetői tételesen beszámoltak az elmúlt tanév eredményeiről, másrészt a rektor feladhatókat adott nekik a következő tanévre.

[00:15:28]Szeretném megnyugtatni DKán kollégákat, vagy ilyesmiről, ma egyáltalán nem lesz szó, és hasonlót a jövőben se felvezek.

[00:15:36]Inkább követjük azt a sokkal kedveltebb tradíciót, mis a tanényitóma egyetemünk kiemelkedés szép ünnepe.

[00:15:41]Van mire büszkének lennünk, és van mit ünnepelnünk.

[00:15:46]Ünnepeljük az új hallgatókat és a hallgatók egész közösségét, mint a jövő ígéretét, az újratalálkozás örömét, a kitüntetései kártvétele áll előtt álló kiváló kollégáinkat, az egyetemi oktatás és a tudomány organikus egységét és felelősségét.

[00:16:05]A kontinuitás és az új kezdés csak az egyetemi emberek által ismert szimbiólisát, egyetemünk közartozásunk büszkeségét, teljes tudásközösségünk értékeit, az egyetem általunk megvallott eszmélyét, végeredményben az Öc Lorán Tudomány Egyetem egészét.

[00:16:25]ünneplünk, és én természetesen nem szeretnék ünneprontól lenni, de sajnos egyúttal beszélnünk kell ma néhány kényes kérdésről is.

[00:16:31]Beszélnünk kell, mert évszázados példák mutatják Ortega spanyol egzisztencia a filozófus igazát, miszerint amit ma az egyetem gondol, azt fogja érni a jövő társadalmak.

[00:16:45]olyan témát választottam ezért, amelyet pontosan érteni fognak az első éves hallgatók is, hiszen az eltétválasztásuk során talán a mindjárt szóba hozott kérdéseket is mérlegelték.

[00:16:53]Márpedig, ahogy erre később utalok, az egyetemi értékközösséghöz való csatlakozás szerintem nem a felvétellel és a beiratkozással kezdődik, hanem már a jelentkezéssel.

[00:17:08]Tisztelt hallgatóság!

[00:17:10]tanévnyitó beszédem fókuszában az egyetem eszmélyéhez kapcsolódó magyarországi értékalapú egyetemi működés kérdése állít hazánk újjáépítésének és a rendszerváltás hajnalán különösen tanulságos és aktuális ez a téma szeretném elmondani hogy szerintem mit gondol erről az elte közössége mint a magyar felsőtatás hiteles zászóshajó tudományegyeteme hiszen ez amint az elte működése és helyzetének értékelése túlmutat az intézményi jelentőségen és szent meggyőződésem, hogy hatással lehet hazánk jövőjére és a jövő társadalmára is.

[00:17:46]Ne feledjük Ortigát, amit ma az egyetem gondol, azt fogja élni a jövő társadalom.

[00:17:55]Az értékalap egyetem működés kérdéseit az ELTE előző tanévi és ma is ambivalens helyzetéből vezetem le, hogy előbe egy rövid helyzetértékelés következik, ami a vitatlan eredményekkel és pozitívumokkal kezdődik.

[00:18:11]Az ELTE hazánk legnagyobb társadalmi, gazdasági, munkaerőpiaci reputáció rendelkező tudományegyeteme, a magyar felsőtatás zászó hajó intézménye, a hitelesség és a kiválóság szimbóluma.

[00:18:24]A nemzetközi rangsarok szerint az ETEL világ cirka 300 egyetemek közül a legjobb 2%-ba tartozik.

[00:18:28]Egyes szaktereteken a világ legjobb 200, sőt 150 egyetemek között vagyunk.

[00:18:37]Az eltérre jelentkezett és felvett hallgatók száma évek óta folyamatosan növekszik.

[00:18:41]Történik ez annak dacára, hogy az előző kormányzat minden évben a kapacitásszámok és keretszámok csökkentésével és más adminisztratív beavatkozásokkal igyekezett ezt meggátolni.

[00:18:54]A 2026.

[00:18:54]évben hazánkban összesen 38000 fő az eltérre adta be felvételi kérelmét, tehát minden negyedik diák az eltért válaszotta az idén.

[00:19:03]külön kiemelendő, hogy ezek közül több mint a fele elsess jelentkezőként.

[00:19:12]Megtartva a felvételi minőségi követelményeket és a magas ponthatárokat, azaz a minőségből mit sem engedve, az idén 14531 kiváló hallgatót vettünk fel egyetemünkre.

[00:19:24]Isten hozta új kollégáinkat az egyetemen.

[00:19:26]Szeretettel köszöntöm mindannyiukat.

[00:19:31]A 14531 felvett hallgató óriási eredmény.

[00:19:32]Ezzel minden hazai és saját korábbi rekordunkat megdöntöttük.

[00:19:36]Mégis még egyszer a jelentkezési szám jelentőségét emelem ki.

[00:19:42]Számomra jelentkezési szám ugyanis egy fontos mutatója egyetem reputációjának és erejének.

[00:19:46]Az, hogy a diákok 25%-a hozzánk jelentkezett, az nem egyszerűen az ELTE közkedveltségét és elismertségét mutatja.

[00:19:54]Ez már értelhető egyfajta jól látható, erős társadalomigényként és egyetemünk iránt.

[00:20:03]Képzési portfóliónk magyar és idegen nyelven folyamatosan bővül, és a legszínesebb versenyképes kínálatót nyújtja hazánkban.

[00:20:09]Egyetemünk kimagasó tudományos kiválósága megkérdőjelezhetetlen.

[00:20:14]Ez a minőségi publikációs ízettségi mutatókban, az elnyert nemzetközi pályázatokban hallgatói és doktori kiválóságiú teljesítményekben nyer igazolást.

[00:20:22]Oktatóink és kutatóink nemzetközi beályozottsága összehasonlítható a legjobb európai egyetemeken.

[00:20:31]Hatalmas előreépést értünk el az innováció és a tudáson hasznosítás területén.

[00:20:34]Ma már innovációs ökoszisztéma megkerülhetetlen pillére az elte.

[00:20:39]Részese több európai és nemzetközi innovációs együttműködésnek.

[00:20:44]A rektori fejlesztési zászoshaó programok nagyemben elindultak.

[00:20:48]Jelenkorunk legnagyobb kihívásaira, így a komplex fenntarthatóságra, a digitális technológiákra és a hallgatói készségi és kompetenciafejlesztési igényekre gyorsan és a nemzetközi tendenciáknak megfelelő módon reagálunk.

[00:21:02]Egyetemünk az viszonylatban páratlan és nemzetközi összehasonlításban is kiemelkedő nemzetközi kapcsolatrendszrel rendelkezik.

[00:21:09]Tegnap a nemzetközi tanévnyitóm 27 ország nagykövete és vezető diplomatája enében köszönthettük nemzetközi hallgatóinkat.

[00:21:20]Több mint 500 fontos egyetemmel van bilateriális élő kapcsolatunk a világ minden részéből.

[00:21:27]Pontosnak tartom azt is hangsúlyozni, hogy az elmondottak igazak az ELT egészére, épp úgy, mint az egyes karokra és tudományteretekre.

[00:21:34]Azt szokták mondani, hogy minden lánc annyira erős, mint a leggyengébb láncem.

[00:21:40]Az ET-n azonban nincsen leggyengébb láncsem.

[00:21:42]Egy tudás és értéközösség részei vagyunk.

[00:21:44]Minden kar a maga tudomány teretén megvalósítja az ET átalossa jellemzeteket és élelje az oktatási tudományos és innovációs kiválóságon.

[00:21:57]Tisztelt hallgatóság!

[00:21:57]Az eltezett értékelésének azonban paradox módon van egy másik oldala is.

[00:22:03]Ez nem túl vidám téma, de sajnos az igazságnak nagyon is része.

[00:22:10]Az elmúlt éveket egyetemünk egyre inkább az előző kormányzat általi fenyegetettség árnyékában egyfajta légbizonytalanságban élte meg.

[00:22:19]Az előző tanévnyító már eléggé nyersen beszéltem erről, hiszen addigra már a lassú kivéreztetés apokaliptikus vízóján túl megjelentek hangok az elte feldarabolásáról, egyes karok elcsatolásáról, amik vésső soron egzisztenciális fenyegetettségként az egyetem létét is veszélyeztették.

[00:22:38]Ezek a hangok aztán szerencsésen eltűntek idén tavasszal, de sajnos az elmúlt évek öröksége egyelőre velünk maradt.

[00:22:48]Az ELTE bérhelyzete és intézmény finanszírozása egészen katasztrofális.

[00:22:53]A Kekvás egyetemek hatalmas érdemi bérfejlesztését megtagadták az eltétől, így azokban az intézményekben, de akár már a gimnáziumban is legalább dupla akkora bérek vannak, mint nálunk hazánk vezető tudomány egyetemén.

[00:23:08]Ezzel óriási elvándorlás indult el.

[00:23:08]Nem tudjuk megfizetni oktatóinkat, munkatársainkat, akik ma már inkább a minőség és a független felsőoltatás iránti elkötel egységük miatt dolgoznak nálunk.

[00:23:19]Ez természetesen morálisan elfogadhatatlan és fenntarthatatlan.

[00:23:26]Ellentétben a Kekvás egyetemekkel sem vagyonjuttatásban, sem érdemi infrastruktúra fejlesztésben nem részesültünk az elmúlt években.

[00:23:33]Leromló, versenyképtelen, költséges és rendkívül szűkös ingatlaninfrastruktúrában működünk, miközben látjuk máshol a korábbi politikai megfelelés bőséges jutalmát.

[00:23:48]Nincsen forrásunk a működési infrastruktúra egyetemi fejlesztésére.

[00:23:52]Ezzel lemaradunk napjaig nemzetközi versenyében.

[00:23:54]Fájdalmasan megéltük a KEVás és az egyházi egyetemek adminisztratív és erőltetett helyzetbe hozását szinte minden szakpolitikai területen és annak torzító hatásait.

[00:24:07]fájdalmasan megértük a pedagógus képzésünk és a bölcsészképzésünk megtámadását, elhetetlenítési folyamatait, a pályázati források számunkra beszűkülését és politikai hűség szerinti terelését.

[00:24:21]Mindezek alapján azt gondolom, hogy az ELTE jelenleg lehetőségeinek maximális keretei között mozog, de intellektuális képessége legalább 30%-át nem tudja kihasználni.

[00:24:33]Ez szerintem nem pusztán intézmény probléma.

[00:24:35]hanem a magyar felsőtatás és a tudomány tragédiája hazánk fejlődésének és jövőjének egyik nagy kihívása.

[00:24:44]Tisztelt ünnepi közgyűlés!

[00:24:44]Természetesen nagyon sokat gondolkoztam azon, hogy mi lehet tett az előző kormányzat eltelenit tüdgyének oka.

[00:24:52]Először azt gondoltam, hogy talán egyfajta politikai bosszú a modellváltás minden formájának való elvárás miatt.

[00:24:58]Az, hogy megmutattuk, mindig van választás és nem okvetlenül szükséges a politikai igazolásra, vagy talán a megmegjelenő kritikai hangok, és hogy emiatt semmilyen érdemi retróziónak nem engedtünk teret.

[00:25:13]De rá kellett jönnöm, hogy a probléma sokkal mélyebb és strukturálisabb volt.

[00:25:17]A választ pedig megjegyezik annak magyarázatával, hogy miként volt az lehetséges, hogy az EL krónikus alfinottság ellenére hazánk Lászlósajó elit egyetemént tudta az említett teljesítményt felmutatni.

[00:25:31]A magyarázat abban áll, hogy az ELTE ragaszkodva évszázados hagyományaihoz és értékrendjéhez soha nem tért el az értékalakú egyetemi működés eszmétől és gyakorlatától.

[00:25:42]Az értékalapú egyetemi működés, mint ahogy azt a felvilágosodás óta tudjuk, egyrészt nem fér össze az autoritárpitikai rendszerekkel, másrészt, ha csak részben is érvényesülni tud, figyelemre méltó hatékonyságot szül.

[00:25:55]Valójában ezt az értékalapú egyetemi működés ajánlatát fogadják el a tehetséges fiatalok a hozzánkelentkezéssel.

[00:26:05]Ezt honorálja társadalmi gazdasági munkaerőpiaci reputációnk, példát a nemzetközi kapcsolatrendszerünk.

[00:26:09]az alaptevékenységről megnyilvánuló sikereinkit, és ezt tesz bennünket hitelessé és érezhető társadalmi igényé.

[00:26:21]Nincsen arra lehetőség, hogy most az értékalapok egyetemi működés minden aspektusát strukturálta bemutassam, inkább néhány elvi alapvetést fogalmazott meg röviden, öt pontba szedve prioritási sorrend nélkül.

[00:26:34]Elsőként említem az egyetem eredeti eszméhez való ragaszkodást.

[00:26:39]összes Lórán nevételő egyetemen természetesként és legfőbb értéként működhetjük azt az általa mintaként követett modellt, amelyben az egyetem és az oktatás és a kutatás organikus egysége válik valóra, amelynek egyetlen valódi célja a magasabb szintű tudás, a tudomány létrehozatala és közös szolgálata, és ezen keresztül a közjó és a társadalom szolgálata.

[00:27:05]Az egyetemen a tudományos eredmények az oktatásban is hasznosulnak, és azokat az oktatás is táplálja.

[00:27:09]A tudomány és az oktatás szabadságának bármely korlátozása és befolyásolása ezért elfogadhatatlan, és annak ellent kell állnia.

[00:27:20]Az egyetem eszmélye szüli az értékalap egyetemi működés másodikként hivatkozott és akciót kezelt elemeit, az egyetemi autonómiát, a tudomány szabadságát, valamint a tanszabadságot.

[00:27:33]Harmadikként említem az univerzitás komplex eszméek széleskörű megvalósítását.

[00:27:38]Értem ez alatt egyrészt a tudomány és az oktatás egységét, másrészt a tudománytetek egységét, amely szerint elfogadhatatlan például a humán és társaltudományok diszkvalifikációja.

[00:27:50]Az univerzitás eszmé magában foglalja végül az egyetemi polgárok közösségének egységét, ami átvezet bennünket az értékalapú egyetemi működés negyedik eleméhez, a hallgatók mikénti kezeléséhez.

[00:28:04]Az erre van utalás most egyfajta üzenet is része műáknak.

[00:28:08]Engedjék meg, hogy idézzem a pár évre elhunyt fehérem István filozófust ebben a kérdésben.

[00:28:15]Az egyetem új viszony körvonal tanár és diák között.

[00:28:17]A diák felszabadul az alsóbb iskolák számtalan kényszere alól.

[00:28:23]Tanára imáról nem felügyelő, hanem idősebb kolléga, aki őt a fiatalabbat a tudományba vezeti be.

[00:28:28]Ugyanakkor az sem áll fenn, hogy fordítva a tanár lenne a diákért.

[00:28:33]Inkább mindketten valami harmadikért, a tudományért vannak.

[00:28:35]A diák nem a tanárt szolgálja, de tanár sem a diákot.

[00:28:39]Mindketten valami harmadikat a tudományt szolgálják.

[00:28:41]E szolgálat nyilvánvalóan nem mehet végbe szabadság nélkül.

[00:28:46]lényege éppen a szabadszolgálat.

[00:28:49]Kinek kinek önállóan egyedül kell művelnie, kutatnia, alakítania, saját fejével kell gondolkoznia, és eközben önmagát is műveli és alakítja.

[00:29:03]Az értékalapú egyetemi működés része végül az európai humanizmushoz, majd később az európai integrációhoz való támogatóviszony.

[00:29:12]Az értékalapegyetemi működés nem tagadhatja az európai közös értékeket.

[00:29:17]az egyetemes tudást, ezen belül az európai egyetemek közös értékrendjét és prioritását.

[00:29:25]Összegezve az ELTE az értékalap egyetemi működés részeként elengedhetetlennek tartotta, és a jövőben is tartani fogja a következőket.

[00:29:34]Az ELTE biztosítja az univerzitás eszménynek érvényesülését.

[00:29:38]Az ELTE nem engedi az egyetleme autóia sérdelmét, és intézményén belül biztosítja a tudomány szabadságát és a tanszabadságot.

[00:29:46]Az ETE hallgatóközpontú Egyetem, az ETE Magyarország Egyeteme, a Nemzeti Értékek egyeteme, Nemzeti Kincs, az ETE Európa egyeteme, az ETE 21.

[00:29:55]századi technológiai, környezeti, társadalmi, gazdasági kihívásokra tudományos válaszokat keres és ad.

[00:30:05]Az ETE a technológiai haladás, a gazdasági versenyképesség és a társadalmi reziliencia erősítését szolgáló egyetem, az ETE tudományos és oktatási kiválóság egyeteme, az ELTE a kultúra egyeteme, az ELTE az egyenlő bánásmód, az esegyenlőség és az Inklúzió egyeteme.

[00:30:25]Tisztelt hallgatóság!

[00:30:25]A mai tanévnyitón ünnepelve az új tanév kezdetét és köszöntve új hallgatóinkat, ezt az értékválasztást és az értékalok működés elveit újra megvalljuk.

[00:30:35]Ez egyetemünk kiválóságának zálogat.

[00:30:38]Ezáltal lett az ELTE a felsoratási és tudományos kiválóság vászosaló intézménye, amelynek haza és nemzetközi rekutációja erődjeink és a mi munkák gyümölcse.

[00:30:51]Ezek fenntartása és növelése közös felelősségünk és célunk.

[00:30:56]Hallgatóink, oktató, kutató kollégáink, támogató munkatársaink bízhatnak abban, hogy összefogva, közösen építve hagyományainkra és 391 éves dicső múltunkra, felismerve társadalmi, gazdasági és munkaerőpiaci elvárásokat, bízva az egyetem helyzetének mielőbi rendezésében sikeresen fejlődünk az előttünk álló tanévben is, vagy megerősítjük magunkat és versenyképességünket magyar és nemzetközi felsőoktatások szisztémában.

[00:31:27]Egondolatok szellemében kívánok az ET egész közösségének, hallgatóinknak és valamennyi munkatársamnak sikeres, eredményes, egészséges és vidámtalanévet.

[00:31:39]Ezzel az Ötvös Lórán Tudományegyetemen a 2026-207-es egyetemünk folyamatos működésének 392.

[00:31:49]tanévét megnyitom.

[00:31:49]Köszönöm.

[00:32:21]Köszönöm, Varázslénár úr.

[00:32:21]tanévnyitó beszédét szólásra kérem az egyetemi hallgatói önkormányzat elnökét Nagyanna Dorottya úr hölgyet.

[00:32:41]Tisztelt miniszterelnök úr, tisztelt rektor úr, tisztelt egyetemi vezetők és polgárok, kedves elsőves hallgatók.

[00:32:46]Van egy különleges pillanat minden évben, amikor egy egész évfolyam jövője jelenleg még csupa lehetőség.

[00:32:54]Ti most éppen ebben a pillanatban álltok.

[00:32:58]Mögöttetek van a felvétel időszaka, előttetek pedig nem egyszerűen néhány szemeszter, vizsga és megszerzendő kredit, hanem életetek egyik legmeghatározóbb időszaka.

[00:33:07]Olyan évek következnek, amelyek során nem csak az dől el, hogy milyen szakemberekké, hanem az is, hogy végső soron milyen emberekké váltok.

[00:33:18]Sokan egyszerűen csak annyit mondanak, az egyetem majd felkészít a jövőre.

[00:33:23]Én ennél többet kívánok nektek.

[00:33:26]Ne csak készüljetek a jövőre, de véltek részt is annak megalkotásában.

[00:33:31]Az egyetem ugyanis nem csupán egy váróterem a valódi élet előtt.

[00:33:33]Az egyetem már maga a valódi nagybetűs élet.

[00:33:37]találkozásokkal és elvárásokkal, sikerekkel és kudarcokkal, vidákkal, döntésekkel és felelősséggel teli.

[00:33:43]Az Ötves Lóán tudomány pedig jóval többás átadásának helyén olyan közösség, amely egy jól feltett kérdés néha fontosabb lehet, mint egy készen kapott válasz, ahol a különbözőség nem akadály, hanem éppen erőforrás, és ahol a szabadság nemcsak lehetőség, hanem felelősség is önmagunkért és egymásért.

[00:34:08]Kedves első évesek, az egyetemen had megtanuljátok majd, hogyan kell a vizsgákra készülni, beadandót írni, vagy éppen egy határidőt, még akár az utolsó pillanatban is teljesíteni, de remélem azt is megtanuljátok majd, hogyan kell kérdezni akkor, amikor mások hallgatnak, hogyan lehet úgy vitázni, hogy közben ne veszítsük el egymást, és hogyan lehet közösséget teremteni ott, ahol először még csak idegen ide idegeneket látunk magunk körül.

[00:34:35]Amikor először beléptem az egyetem kapuján, még nem tudtam pontosan, milyen emberként fogok majd távozni.

[00:34:41]Valószínűleg közeletek is sokan érzik most ugyanezt, de szeretném, hogyha tudnátok, nem is kell még erre választ találnotok.

[00:34:48]Az egyetem éppen arra ad lehetőséget, hogy kérdezzetek, kísérletezzetek, ha kell, újratervezzetek, és közben olyan oldalat oldalatokat is felfedezzétek, amelyeket korábban talán egyáltalán nem ismertetek.

[00:35:02]Bátran vegyetek fel olyan kurzusokat, amelyek abszolút kívül esnek a megszokott világotokon.

[00:35:07]Bátran beszélgessetek olyan emberekkel, akik egészen máshonnal érkeztek.

[00:35:14]Csatlakozzatok közösségekhez, kezdeményezzetek, és ami nagyon fontos, mindig merjetek segítséget kerni, amikor szükségetek van rá.

[00:35:21]A hallgató nem csupán egy Neptun kód, nem egy statisztikai adat és nem pusztán jövő munkaereje.

[00:35:27]A hallgató az egyetemi világidőjük polgára saját tapasztalatokkal, véleménnyel, jogokkal és felelősséggel.

[00:35:33]A hallgató önkormányzatban ezért dolgozunk azért, hogy az az egyetemi évek ne csak az órákról és vizsgákkról szóljanak, hanem közösségekről, lehetőségekről és egymás támogatásáról.

[00:35:47]azért, hogy meghalljuk azt is, ha valaki halkabban szól, hogy segítséget vigyünk oda, ahol valaki egyedül egyedül marad, és hogy a tapasztalatotokkal együtt valóban megjelenjen az, ami az egyetemet az egyetemünké teszi, de egy közösséget soha nem kizárólag annak vezetői vagy intézményei alakítanak.

[00:36:04]Mostantól nektek is lehetőségetek van arra, hogy ne csak hallgatói, hanem aktív alakítói is legyetek az ELTE történetének.

[00:36:14]Ha valami nem működik jól, ne fogadjátok el pusztán azért, mert mindig is így működött.

[00:36:17]Kérdezzetek, szóljatok, keressetek társakat és tegyetek a változásért.

[00:36:22]Ha pedig valami értékeset találtok, vigyázzatok rá, adjátok tovább, és tegyetek hozzá valamit ti is a saját tudásotokból, figyelmetekből és emberségetekből.

[00:36:34]Az előttetek álló években biztosan lesznek nehezebb vizsgák, hosszúnak tűnő éjszakák és olyan pillanatok is, amikor egy kicsit megkérdő jelezzitek azt, hogy jó helyen vagytok-e, de lesznek olyan találkozások is, amelyek valóban megváltoztatják az életeteket.

[00:36:47]Lesznek barátságok, amelyek messze túlérik az egyetemi éveket, viták, amelyek átformálják a gondolkodásotokat, és sikerek, amelyekről ma még talán álmani sem mertetek.

[00:37:00]Néhány év múlva valószínűleg nem minden vizsgatételára fogtak emlékezni, de emlékezni fogtak azokra az emberekre, akik hittek bennetek, arra a közösségre, amely megtartott benneteket, és arra a pillanatra, amikor először éreztétek meg, hogy nem csak részei vagytok valaminek, hanem valóban aktív alakítói is.

[00:37:19]Ma még ti vagytok az által legújabb polgárai, holnaptól azonban már rajtatok is múlik, milyen lesz az egyetemünk.

[00:37:27]Legyen bátorságotok kérdezni, legyen örültök közösséget építeni, legyen bennetek kíváncsiság ahhoz, hogy átlépjétek a saját határaitokat, és szabadság ahhoz, hogy valami olyat hozzatok létre, ami ma még nem létezik.

[00:37:40]Kedves első évesek, szeretettel köszöntelek benneteket az Ötvös Nórán Tudományegyetemen.

[00:37:43]Mostantól ez a ti egyetemetek is, a ti közösségetek, ti közösségetek is, és egyben az otthonotok.

[00:37:50]Éljetek mindazzal, amit adhat nektek, és egy napon majd adjatok vissza ti is belőle valamit azoknak, akik utánatok érkeznek.

[00:37:57]Nagyon szépen köszönöm a figyelmet.

[00:38:13]Köszönöm Nagyanna Dorottyjának, az egyetemi hallgatói önkormányzat elnökének a gondolatait és tanévnymó beszédét.

[00:38:20]Tisztelt ünnepi szenátuslés, kedves vendégeink!

[00:38:24]Az egyetemi tannyítő ünnepség fényét emelendő kérem hallgassák meg az ELTE bölcsészettudományi kar művészet Közvetítő és zenei intézet alumnálja Bábel Klára Artis és Lajta László díjas háromvész előadásában Bartó Béla este a székelyeknél és Carlos Salcedo parafrázis Liszt Ferenc második magyar rabszódiájára című műveit.

[00:38:48]M.

[00:38:58]เฮ เฮ เฮ เฮ เฮ เ เฮ เ S เฮ เฮ เฮ เ Köszönöm szépen Báber Klára Hárfaművész előadását.

[00:47:07]Tisztelt ünnepi szanátus ílés, felkérem Magyar Péter miniszterelnök urat köszöntő beszédének megtartására.

[00:47:29]Tisztelt rektor úr, tisztelt rektor, helyettes hölgyek és urak, tisztelt szenátus, hölgyeim és uraim, és elsősorban kedves diákok, pázmányos diákként állok itt most önök előtt előttetek, de de talán mondhatom, hogy félig meddig pedig eltésként is, és az eltének is köszönhetően.

[00:47:56]Az én szüleim itt találkoztak ebben az épületben, ezeken a folyosókon lettek egymásba szerelmesek.

[00:48:05]Ide járt a nagyapám, ide járt a húgom, ide járt az egész családom.

[00:48:07]Én voltam egyedül a fekete bárány, aki a pázmányra járt.

[00:48:15]Itt éltem a Károlyi kert mellett, amikor a pázmányra jártam, a Hanson Mancában volt a lakásom.

[00:48:20]Néha többet ültem a Véniákban, mint a pázmányos előadásokon.

[00:48:28]És talán azt is mondhatom, hogy oly sok minden köti össze a pázmányt ésre az eltét, csak a múltja, a neve.

[00:48:39]a közös fantasztikus tanárai, hogy hogy ezért mondom, hogy talán félig eltésként is állok itt.

[00:48:44]Majdnem eltés lettem egyébként.

[00:48:46]Felvettek ide a politológiai szakra, majdnem Rázágoston Sámuel évfolyamtársa lettem, miután eltöltöttünk négy évet együtt a gimnáziumban.

[00:48:56]De lehet, hogy akkor nem állnék itt, hogyha akkor azt a szakot választom.

[00:49:03]Köszönöm, hogy itt lehettek.

[00:49:03]egyébként itt elvégeztem, megpróbáltam elvégezni a szakjogászképzést is, a volt feleségem az ELTE koncert zenekarában hegedült, úgyhogy oly sok minden köt engem ide, megható és megtisztelő, hogy hogy itt lehetek önökkel, hogy itt lehetek veletek és hogy szólhatok hozzátok.

[00:49:19]És még eszembe jutott az is, hogy talán Ulpiánusz híres tételmondata, a római jogi mondata összeköti ma is a pázmányt és az eltét.

[00:49:34]Oneste alterum non ladere tibere tisztességesen élni senkit meg nem sérteni és mindenkinek megadni a magáét.

[00:49:45]Én azt szeretném ez az egész hazánk Magyarország tételmondata is lehetne különösképpen idén, amikor ünnepeljük az 1956-os forradalom 70.

[00:49:58]évfordulóját, amihez szintén köt egy emlék, hiszen a nagyapám miután végzett itt az eltén, és összeházásodott, összeházasodott pár héttel a forradalom előtt a nagymamámmal, sorkatona lett, és sorkatonaként élte őket meg a forradalom kitörése.

[00:50:15]Majd pár nap után visszajött, és hova máshova jött volna, mint az eltére az egykori diáktársaival.

[00:50:25]itt járőrözött a forradalom napjaiban nemzeti színű karszalaggal a kezén.

[00:50:27]És hát persze a családomnak most is vannak tagjai, aki a akik az egyetem különböző karain oktatnak, tanítanak, remélem a diákok nagy megelégedésére.

[00:50:41]Itt volt nem messze egy-két emelettel talán följebb.

[00:50:44]A keresztapám, Mdulut Ferenc tanszékvezető sok-sok éven át.

[00:50:50]Fantasztikus intézmény, úgyhogy legyenek rá büszkék, vigyázzanak rá.

[00:50:52]sok mindent túlélt, és reméljük, hogy a legszebb napok még önök és előttetek állnak.

[00:51:01]Tisztelt vendégek, néhány nappal ezelőtt egy egészen másfajta tanévnyit volt lehetőségem felszólalni Nagykanizsán, a Dr.

[00:51:12]Mezőferenc Gimnáziumban.

[00:51:15]A diákokat ott arra buzdítottam, hogy mindig kérdezzenek, mert a kérdéseik nélkül nincsenek válaszok és nincsen új tudás.

[00:51:26]A kritikus gondolkodás az alapja minden szellemi fejlődésnek, és ez igaz az alapfokú oktatásra, és természetesen még inkább igaz a felsőfokú oktatásra.

[00:51:38]Ennek a szellemiségnek nem is lehetne talán emblematikusabb helye, mint egyetem, mint az ország legrégebbi egyeteme, az Ötvös Lóránt Tudományegyetem.

[00:51:52]megtiszteltetés itt állni abban az intézményben, ami évszázadok óta szolgál a hazai felsőoktatás legjelentősebb központjaként, ahova megannyi fiatal szeretne szeretett volna és szeretne bejutni mind a mai napig Budapestről, Nagykanizsáról, Makóról, Nyíregyházáról szerte az országból.

[00:52:17]Mi sem bizonyítja ezt jobban, mintogy idén 73000-en jelentkeztek.

[00:52:22]az egyetemre, és ebből több mint 20000en első helyen.

[00:52:28]Megtisztelő abban az intézményben állni, ahol minden évben fiatalok ezrei szereznek minőségi, nagyértékű diplomát, ahol egyaránt képeznek kémikusokat, történészeket, gazdasági szakembereket, pszichológusokat, szociális munkásokat, tanárokat és jogászokat.

[00:52:49]egy olyan egyetem falai között állni, aminek az öreg diákjai között egyszerre ott van Öveges József, Hamvas Béla, Gönc Árpád, Richter Gedeon, Nemes Nagy Ágnes, Megannyi elnök, miniszterelnök és művész.

[00:53:08]Ezernyi különböző világ a magyar tudomány és kultúra sokféle területét gazdagító, kiemelkedő életművek, amiket összeköt a közös háttér, a közös egyetem.

[00:53:20]Ez az intézmény tudósok, jogászok, művészek, tanárok és más szakemberek generációnak jelentette a tudás bölcsőit egy helyet.

[00:53:28]egy helyet, ahol a tudás, tudást, vitakultúrát és szemléletmódot, európai szemléletmódot szívhattak magukban.

[00:53:38]A hazai kultúra, a hazai művelődés, a közoktatás rendszere és a teljes tudományos élet elképzelhetetlen lenne az elte nélkül.

[00:53:50]Igen, a hazai közoktatás is elképzelhetetlen lenne az elte nélkül.

[00:53:53]A tanárképzés egyik központjaként az egyetem felelőssége is hatalmas abban, hogy a közoktatási rendszerünk is megújulhasson.

[00:54:05]Ezen a téren az előttünk álló feladatok hatalmasak, de a munka megkezdődött.

[00:54:12]Felkészült, motivált tanárok utánpótlása lesz az egyik legfontosabb alapköve minden egyéb intézkedésnek a közoktatásban.

[00:54:21]A tanárképzés terén számítunk az egyetemre.

[00:54:26]És az egyetem pedig számíthat ránk.

[00:54:29]Tisztelt jelenlévők, az elmúlt évek a felsőtatás számára, ahogy itt elhangzott, átláthatatlan finanszírozási struktúrát, az érintettekre sokszor felülől ráoktrojált döntéseket kiszámíthatatlan és viszont gyakran ellenséges környezetet jelentettek.

[00:54:51]Egy fokozatosan kierőszakolt alapítvány rendszerben az akadémiai autonómia is, szabadság is sérült.

[00:54:58]A magyar felsőtatás kizáródott, kizárták sokszor a nemzetközi vérkeringésből, és sajnos politikai kinevezettek kerültek fontos pozíciókba.

[00:55:11]Ennek hatása pedig tovább gyűrűzött az alapítványosításnak ellenálló egyetemekre is, hiszen a magyar intézményekkel való partnerség kiszámíthatatlanságot kezdett jelenteni szerte Európában.

[00:55:26]Hallom, hallottam, hallani véltem a rektor úr üzeneteit.

[00:55:34]A kormány, az új kormány első döntései között volt az egyetemek autonómiájának a helyreállítása.

[00:55:42]Magyarország így most visszakapcsolódhat a Nemzetközi tudományos és felsőoktatási vérkeringésbe.

[00:55:49]2027.

[00:55:49]augusztus 31-től megszűntek az egyetemeket fenntartó közérdekű közérdekű vagyonkezelő alapítványok és új átlátható struktúrákat hozunk létre.

[00:56:05]Nem a kormányzati akarat áterőszakolásával, nem titokban és még főleg nem az egyetemek ellenében, hanem az érintettek szempontjait meghallgatva alapos előkészítés után fog felállni egy új rendszer.

[00:56:23]Tisztelt szenátus, az önök egyetemét az alapítvány egyetemek átalakulása áttételesen érintette, de ahogy hallottuk, azért bőven érintette.

[00:56:34]Az ELTE azon kevés egyetem egyike, ami nem vált alapítványú fenntartásúvá.

[00:56:42]A kormány előtt is ismert, pontosan ismert az elmúlt évek hatása.

[00:56:48]Tudjuk jól, láttuk, tapasztaltuk, hogy ez az intézmény sokszor ellenzélben, sokszor magára hagyva és elképesztő pénzügyi nehézségek közepette, és nem egyszer rágalmak, rágalmak és alaptalan vádak sűrűjében működött, dolgozott és állt helyt.

[00:57:10]Szeretném itt is tiszteletemet kifejezni az intézménynek, a tanára és a diákoknak is azért, hogy az akadémiai szabadság elkötelezett hívei tudtak és akartak maradni minden áron.

[00:57:24]Köszönjük szépen.

[00:57:26]Tisztelt hölgyeim és uraim!

[00:57:26]Az új kormány nevében minden jövőbeni együttműködés alapjául partneri, valódi partneri hozzáállást kínálunk az egyetemeknek.

[00:57:40]közös érdekünk, hogy a hazai felsőtatás finanszírozási helyzete javuljon, helyreálljon, és hogy a magyarországi egyetemek nemzetközi összehasonlításban is kimagasló teljesítményt tudjanak nyújtani.

[00:57:55]Ehhez mindenek előtt stratégiai tervezés, valós adatokkal való szembenézés és megfelelően előkészített döntések szükségesek.

[00:58:05]Azt is tudjuk, hogy minőségi oktatói és kutatói munka elképzelhetetlen valós anyagi megbecsülés nélkül.

[00:58:16]Ebből a szempontból nem örököltünk, egyáltalán nem örököltünk jobb helyzetet a felsőoktatásban, mint a többi állami ágazatban, iskolákban, szociális intézményekben, vagy éppen a rendvédelemben.

[00:58:29]Az elmúlt években a luxus, a látvány, a kiváltságosok jóléte valahogy valahogy mindig fontosabb volt, mint a hozzáférhető tudás, mint azok az emberek, akiken a hazai tudás, a hazai fiatalság, a jövő generációjának a jövője múlik.

[00:58:46]Ezen a szemlélen szeretnénk és fogunk most közösen minden magyarral változtatni.

[00:58:55]Tisztelt hölgyeim és uraim!

[00:58:55]A néhány héttel ezelőtt elhunyt Ludassi Mária filozófust, az ELTE nagyhatású professzorát, a felvilágosodás kutatóját egy interjúban arról kérdezték, hogy milyen hasznos útravalót kapott az Álma Mátétől, az Ötvös Lóránd Tudományegyetemtől.

[00:59:18]Ő Horáciusz híres mandatával válaszoltud, vagyis merj gondolkodni.

[00:59:27]De mondhatnánk Imánuel Kant híres mondatát is.

[00:59:30]Merj a magad értelmére támaszkodni.

[00:59:36]A felvilágosodási elmondata.

[00:59:39]Magyarországnak is, a hazánknak is szüksége van a maguk értelmére támaszkodni tudó és merő polgárokra, olyan nőkre és férfiakra, akik számára a hazájuk és környezetük iránti elkötelezettségük nem néma engedelmességet jelent, hanem sokszor bátor, önálló közösségi gondolkodást olyanokra, akik legyenek akár menedzserek, akár gyógypedagógusok.

[01:00:07]akár mérnökök mindig minden körülmények között fel tudják vállalni a véleményüket, a tudásukat.

[01:00:14]tudnak tájékozódni, tudnak érvelni a maguk igaza mellett, tudnak megszállottan dolgozni az ügyükért, a maguk ügyéért, és tudnak igazat is adni, amikor kell másoknak, akik megállják a helyüket a versenyben és a közösségben egyaránt.

[01:00:38]Valamiért gyakran látják szembe egymással az egyetem két funkcióját.

[01:00:39]A szakemberek képzését és a tisztán tudományos működést, a piacképes tudást és az egyetem demokratikus terét.

[01:00:52]Én nem hiszek ebben a mesterséges szembenállításban.

[01:00:56]A szabad tudományos gondolkodás módszertana a kérdések feltevésének és az igazság kutatásának szemlélete azok munkáját is meghatározhatja, akik a diploma megszerzése után nem maradnak tudományos közegben, akik az üzleti, az informatikai világban, vagy bárhol máshol találják meg a helyüket az életük során, számukra is fontos, nagyon fontos, hogy az egyetem a korszerű tudás mellett egyfajta gondolkodásmódot is adjon, az önálló, a nyitott gondolkodás képességét, a megismerés és az igazság keresésének a vágyát.

[01:01:39]Ilyen igazságkereső és kritikusan gondolkodni képes képzett szakemberek nélkül nem lenne elérhető a célunk egy tudásalapú, versenyképes európai gazdaság sem.

[01:01:55]A megszerzett diplomák terén van hova előrelépnünk.

[01:02:00]A felsőtatási végzettséggel rendelkezők aránya az Európai Unión belül hazánkban sajnos az egyik legalacsonyabb.

[01:02:08]A kormány kiemelt prioritásként kezeli ennek az arányszámnak a növelését.

[01:02:14]Ez nem csak jól hangzó statisztikáról szól, de még csak nem is egyedül a versenyképes gazdaság megteremtéséről.

[01:02:21]A tudás, a társadalmi felemelkedés egyik legfontosabb, nélkülözhetetlen eszköze.

[01:02:27]Én hiszem és tudom, járva az országot, hogy megannyi tehetséges fiatal rejtőzik még a magyar társadalomban, akik a körülményeik, a családi körülményeik miatt nem jutnak el addig, hogy a tehetségüket kamatoztatni tudják.

[01:02:44]feltett célunk, hogy lebontsuk ezeket az akadályokat, azokat az akadályokat, amik a hátrányosabb helyzetű fiatalok előtt ma még elzárják a felsőoktatást az egyetemek kapuit.

[01:02:57]Ma Magyarországon az aktív korúak között a diplomás szülők gyermekeinek 82%-a vesz részt felsőfokú oktatásban.

[01:03:07]Ha egyik szülőnek sincs diplomája ma Magyarországon, ez az arány csupán 36%.

[01:03:13]Természetesen a középvagy alapfokú végzettséggel bírók ugyanolyan fontos és megbecsült tagjai a közösségünknek, mint a felsőtatást végzők.

[01:03:22]Egy ember értékét sosem a végzettsége végképp nem a diplomája adja.

[01:03:27]De azt nem engedhetjük meg, hogy aki szeretne és tudna az érettségi után tovább tanulni, annak ne legyen erre lehetősége.

[01:03:39]Ez a helyzet komplex intézkedéseket tesz szükségessé.

[01:03:43]aminek egyik pillére a nemrég megkezdett lakhatási programunk végigvitele, új kollégiumi férőhelyek teremtése, a lakhatási költségek mérséklése, az egyetemek segítése.

[01:03:56]Még egyszer mondom, hallottam és értettem az üzenetet, tudjuk a feladatunkat.

[01:04:04]Tisztelt hölgyeim és uraim, tisztelt szenátus, a mi egyik feladatunk tehát az, hogy egyenlő esélyeket teremtsünk a fiataloknak, az egyetemi tanulmányokhoz.

[01:04:16]Önöktől azt kérjük, hogy valamennyi itt tanuló hallgatónak teremtsék meg a lehetőséget a tudásuk mélyítésére, a munka világában való helytállásra, a szabad gondolkodás örömének a megtalálására.

[01:04:35]Számíthatnak mindannyian számíthatnak a partneri segítségünkre.

[01:04:39]a magyar felsőoktatás és a tudományos kutatás új korszakának megteremtésében.

[01:04:46]És hadd fejezzem be azzal, hogy tegnap a Zeneakadémián volt szerencsém meghallgatni Síf András, világhírű művészünk zongorajátékát, aki 16 év után tért haza a hazájába, és játszott újra a nagyközönségnek.

[01:05:07]Azt tudom válaszolni a rektor úrnak, hogy tézis, antitézis és szintézis.

[01:05:13]Itt az ideje, hogy a kizökkent idő is visszazökkenjen a helyébe.

[01:05:16]És örülök, hogy erre megadták a lehetőséget a magyar emberek.

[01:05:21]Megadták arra a lehetőséget, fiatalok és idősek, hogy az 1956-os forradalom 70.

[01:05:25]évfordulóját már egy valóban szabad, demokratikus és európai Magyarországon ünnepelhettjük.

[01:05:36]Kedves diákok, kedves első évesek, nektek csodaszép tanévet, szabadságot, tudást, soha el nem múló barátságokat, ha lehet, soha el nem múló szerelmeket kívánok.

[01:05:54]Életetek legszebb és a legmeghatározóbb évei állnak előttetek.

[01:06:01]Őszintén szólva kicsit irigykedem.

[01:06:01]Én már közelebb vagyok a nyugdíjhoz.

[01:06:04]az egyetemhez.

[01:06:06]Köszönöm, hogy meghallgattatok.

[01:06:07]Köszönöm szépen.

[01:06:37]Tisztelettel köszöntöm mag Köszönöm magyar Péter miniszterelnök úr beszédét.

[01:06:43]Bejelentem, hogy az ünnepi szenátusi ülésünk szimbolikus zárásaként rektor úr, egyetemünk első éves hallgatóit készfogással köszönti.

[01:06:51]Kérem rektor urat és az universitas egészét szimbolizáló rektoripédumot tartó hallgatónkat, hogy fáradjanak előre a kézfogó ceremóniához.

[01:07:24]A karokat első éves példumtartóink képviselik.

[01:07:27]Megkérem a példumtartókat, hogy sorban járuljanak előre kész fogásra.

[01:07:34]Szeretettel köszöntjük egyetemünkön a tanító és óvóképzőkaron 758 első évesünket.

[01:07:57]A társadalomtudományi karon 105 első évesünket.

[01:08:13]a pedagógiai és pszichológiai karon 1418 első évesünket az állam és jogtudományi karon 1133 első évesünket a bölcsészettudományi karon 2282 első évesünket a természettudományi karon 880 első évesünket az informatikai karon 870 első évesünket a Bárci Gusztáv gyógypedagógiai karon 785 első évesünket a gazdaságtudományi karon 3039 első éves Köszöntjük 618 új szombathelyi hallgatónkat is, akik a Berzsenyi Dániel Pedagógus képzőközpontan kezdik meg tanulmányainkat.

[01:10:18]Visszaadom a szót Darázs Lén reaktor úrnak.

[01:10:28]Tisztelt ünnepi szenátus ülés kedves vendégeink!

[01:10:30]Almamáterünk fennállásának 392.

[01:10:35]Egyetemünk polgárainak, professzorinak, oktatóinak, munkatársainak és mindenek előtt valamennyi hallgatóknak sikeres tanévet kívánok.

[01:10:45]Ünnepi szenátusi ülésünket ezzel bezárom.

[01:10:47]Kérem, állva hallgassuk meg egyetemünk nagyszombaki himuszát, majd ezt követően az európai himuszt.

[01:11:27]les jó Terra mámisá Jó terben ezulla เ เ เฮ Az egyetem szenátus hívom.

[01:14:41]H เฮ เฮ